Lecturas vitales. Ejercicio de la videolectura a partir de vínculos forjados en entornos de aprendizaje

¿Qué clase de mensajes queremos difundir en momentos difíciles?, ¿qué sensaciones y pensamientos queremos alentar en los otros?, ¿de qué manera nuestras acciones y estrategias de comunicación pueden contribuir a mejorar, en cierta forma, el estado de cosas que estamos viviendo en tiempos de incertidumbre y enfermedad? No todas las personas cuentan con una red de apoyo para sobrellevar el aislamiento y el temor derivados del Covid-19, de ahí que el tipo, el tono y el contenido de los mensajes que damos tengan una importancia nodal. Tomando en cuenta lo anterior y movida por la preocupación sobre el estado de ánimo de las personas, pero más concretamente de “mis queridos chicos”, como les llamo a mis alumnos, nació la idea de hacer Lecturas vitales.